El Plan de Formación del Profesorado 2011/2012 ha sido elaborado atendiendo a las siguientes líneas prioritarias establecidas por el Departamento de Educación:

Línea 1: Apoyo a los planes de mejora a través de la realización de planes de formación de centro para los que se planteará la coordinación y colaboración de los Servicios de la Dirección General de Educación, Formación Profesional y Universidades.

Línea 2: Formación orientada a favorecer procesos de aula y centro (alrededor de situaciones didácticas reales o simuladas), impulsados desde los equipos docentes. Potenciará la formación para el uso funcional de las TIC, la creatividad, el uso de distintas lenguas curriculares, la implicación educativa de la comunidad. La formación impulsará la autonomía personal y el trabajo colaborativo.

Línea 3: Mejora de las competencias profesionales docentes, de acuerdo con los diferentes perfiles: equipos directivos, especialistas, tutoría, orientación, PT, profesorado de las diferentes familias de FP, etc. explicitando en las acciones formativas sobre qué aspectos de la competencia se planifica la acción.

La concreción de estas líneas se plasma en el Plan de Formación 2011-2012 en distintos programas y acciones, cuyas temáticas se consideran comunes a las enseñanzas que conforman el sistema educativo:

Programa 1. Formación a equipos directivos, orientadores y orientadoras de centro, jefaturas de departamento y equipos docentes para el diseño, puesta en marcha y evaluación del plan de mejora del centro.

Programa 2. Mejora de las competencias profesionales docentes impulsando estrategias de reflexión conjunta del profesorado para incorporar y/o consolidar prácticas educativas de calidad y determinar prácticas que deben mejorar.

Programa 3. Impulso formativo para mejorar la convivencia, el tratamiento de igualdad de género, la inclusión de personas con discapacidades físicas o psíquicas, el desarrollo de la salud, el cuidado del medio ambiente y los valores sociales, en proyectos contextualizados a los centros.

Programa 4. Formación sobre metodologías que favorezcan el aprendizaje desde el enfoque de competencias.

Programa 5. Formación para la mejora de aquellos aspectos de las competencias que han mostrado déficit en las evaluaciones realizadas.

• Comprensión lectora, expresión escrita, lectura de textos discontinuos, lectura digital, comprensión oral y expresión oral, y competencias emotivo-afectivas.
• Desarrollo de la competencia científica.

Programa 6. Programa para el tratamiento integrado de las lenguas.

Programa 7. Programa para la integración curricular de las TIC.