Alumnado con pluridiscapacidad. Orientaciones para la estructuración espacio-temporal en aulas alternativas - Publicaciones
Alumnado con pluridiscapacidad. Orientaciones para la estructuración espacio-temporal en aulas alternativas
Se trata de una de las guías que elabora el CREENA para referente de consulta en el proceso de diseño y creación de un aula alternativa en un centro de Educación Especial.
Autor: Varios
Año de publicación: 2009
ISBN: 978-84-235-3171-4
Depósito legal: NA-2095-2009
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