El alumnado de Salazar y Auñamendi vuelve al bosque con un proyecto científico sobre el "Picodorsiblanco" - El alumnado de Salazar y Auñamendi vuelve al bosque con un proyecto científico sobre el "Picodorsiblanco" - Dpto
Se consideran Escuelas Rurales aquellos colegios públicos de Educación Infantil y Educación Primaria localizados en zonas rurales, y que cuentan con unidades multigrado, es decir, grupos en los que una maestra o maestro imparte docencia a más de un curso al mismo tiempo. Estos centros cuentan por ello con menos de 9 unidades. Algunos de esos centros cuentan con una única unidad para todo el alumnado, son las llamadas escuelas unitarias.
Contact: Sección Escuelas Infantiles y Escuelas Rurales
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Al llegar la primavera por el hayedo se oye un continuo portazo en la madera; el autor es un pájaro carpintero, el Dendrocopos leucotos, que busca pareja
2026/05/11
Irati, marzo de 2026
El bosque de Irati es un territorio propio del carpintero hepático; en la cordillera de los Pirineos se puede decir que es su casa favorita. Le gustan los bosques maduros y los hábitats con madera muerta, tanto en pie como en tierra, donde encuentra lugares idóneos para cavar, criar y alimentarse.
El 24 de marzo los alumnos de 5º-6º de primaria y ESO de los centros de Garralda y Ochagavía nos reunimos en tierras para hacer una ruta de montaña en compañía de guardas forestales medioambientales.
Durante el recorrido tuvimos la oportunidad de escuchar el sonido del panadero gibélico. A continuación, los guardas forestales nos dieron una explicación general sobre los panaderos. En otra parada, se centraron especialmente en el panadero hepático: nos explicaron sus características físicas, los detalles del cabreo y la época de reproducción.
En cuanto a la alimentación, destacaron la importancia que tienen las larvas de los insectos, especialmente las de la alpina rosalía y el escarabajo cornudo. Además, nos han mostrado imágenes de este insecto. Según sus explicaciones, las larvas de estos insectos pasan cerca de tres años en la madera estropeada, tanto de pie como en los troncos caídos, antes de convertirse en adultos.
También trataron sobre la estructura de la cabeza de Okila, destacando sobre todo las particularidades de la lengua. De hecho, cuantos más troncos muertos haya en el bosque, más alimento tendrán los panaderos.
Para explicar cómo controla su territorio durante la reproducción, se nos informó de las investigaciones realizadas en los últimos años. Utilizan la radiotelemetría, que consiste en colocar a los panaderos emisores de poco peso, a modo de mochila, y así poder seguir sus movimientos por ordenador. Según explicaron, una pareja utiliza para vivir una zona de unas 350 hectáreas y suele situar el nido en los márgenes de esa superficie. Así han llegado a la conclusión de que eligen zonas con abundante madera maderera y muerta.
Para terminar, también nos enseñaron cómo hacen el seguimiento de otras especies que viven en el monte.
Ahora, cuando caminamos por el bosque de Irati, sabemos que escondidos tras las hojas, observándonos en silencio, puede haber una de las especies más singulares. Ahora sabemos cuál es su territorio y está en nuestras manos seleccionar con responsabilidad las acciones que realizamos en él, que son fundamentales.
