angle-left Treinta centros educativos públicos reciben el reconocimiento de Calidad

En la actualidad, el 52% de la red educativa pública navarra forma parte de alguna de las 19 redes de calidad existentes

2019/12/18

Representantes de los 30 centros educativos que han recibido los sellos de calidad con el consejero Carlos Gimeno y el director general Gil Sevillano.

Un total de 30 centros educativos públicos navarros han recibido esta mañana los galardones de reconocimiento de calidad otorgados por el Departamento de Educación por haber diseñado e implantado el Sistema de Gestión de la Calidad (SGC) conforme a la norma SGCC 2013, norma propia del Departamento de Educación, adaptada a la realidad específica de la educación en Navarra.

En un acto celebrado en el Salón del Trono del Palacio de Navarra y presidido por el consejero de Educación, Carlos Gimeno Gurpegui, en el que estaba asimismo presente el director general de Educación, Gil Sevillano, los responsables de los centros educativos premiados (directoras, directores y responsables de calidad) han recibido los reconocimientos, que están distribuidos en tres niveles: Compromiso con la Calidad, Centro de Calidad y Centro Excelente.

El consejero de Educación ha felicitado a los centros por su compromiso con la mejora continua de la atención educativa que redunda en el servicio al alumnado, sus familias y toda la comunidad educativa. Gimeno ha reconocido el esfuerzo del profesorado, las direcciones de los centros y del Negociado de Calidad y el Servicio de Inspección Educativa del departamento como impulsores de un sistema de calidad propio basado en normas y modelos de gestión internacional y flexible a los cambios que se producen en nuestra sociedad.

El listado de los centros reconocidos es el siguiente:

  • Compromiso con la calidad: CPEIP Martín de Azpilcueta, de Barásoain; CPEIP San Juan de Jerusalén, de Cabanillas; CPEIP Teresa Bertrán de Lis, de Cadreita; Nuestra Señora de Orreaga HLHIP - Garralda DBHI, de Garralda; Lakuntzako Herri Eskola HLHIP, de Lakuntza y CI Agroforestal II; Amaiur Ikastola HLHIP; CPEIP Ermitagaña HLHIP; CPEIP San Juan de la Cadena HLHIP, e IES Mendillorri BHI, todos ellos de Pamplona / Iruña.
  • Centro de calidad: Zelandi HLHIP, de Altsasu / Alsasua; Arantza HLHIP, de Arantza; Ricardo Baroja HLHIP, de Bera; Valle del Aragón, de Carcastillo / Zarrakastelu; Elizondo HLHIP, de Elizondo; San Donato HLHIP, de Etxarri-Aranatz; Irain HLHIP, de Lesaka; CPEIP San Bartolomé, de Marcilla; CPEIP Principe de Viana, de Olite / Erriberri y CPEIP Pitillas, de Pitillas.
  • Centro excelente: Toki-Ona BHI, de Bera; San Miguel HLHIP, de Doneztebe / Santesteban; IESO Joaquín Romera, de Mendavia / Mendabia e Iturrama BHI, CI San Juan-Donibane II; CIP Virgen del Camino IIP; CPEIP Mendillorri HLHIP; IES Navarro Villoslada BHI, de Pamplona / Iruña, además de Atargi HLHIP y CPEIP Lorenzo Goicoa HLHIP, ambos de Villava / Atarrabia.

Redes de calidad

El Programa de implantación de Sistemas de Gestión de la Calidad surgió como iniciativa de un grupo de directores y directoras de centros en el curso 1998-1999. Se fueron creando redes de centros asesoradas por personas coordinadoras y formadoras y ya en el año 2005 fue cuando el Departamento de Educación asumió el liderazgo del Programa y dotó de recursos para su implantación conforme a la Norma SGCC.

En la actualidad, 128 centros educativos de todas las zonas geográficas, etapas y modelos lingüísticos de Navarra, el 52% de los centros públicos, forman parte de 19 redes de calidad. Esta red de centros ha ido creciendo a lo largo de más 20 años con las personas que forman parte de los equipos directivos y responsables de calidad de los centros.

Este curso se ha sumado una Nueva Red de calidad, en la que participan cinco centros (Buztintxuri HLHIP; Patxi Larrainzar HLHIP; CPEIP Vázquez de Mella-Bayone; IES Sarriguren BHI e IESO Del Camino BHI).

El Programa de implantación del SGCC ha permitido potenciar el liderazgo de los equipos directivos y el trabajo de equipo en los centros, destacar al profesorado como uno de los factores clave de éxito, impulsar la creatividad e innovación y convertir las necesidades del alumnado en el eje vertebral de la actividad educativa.