Burlatako Notre-Dame FESD ikastetxeak Erasmus+ KA101 proiektuko azken mugikortasun-jardueran parte hartzen du, «Hezten, eraldatzen, berritzen» - Burlatako Notre-Dame FESD ikastetxeak Erasmus+ KA101 proiektuko azken mugikortasun-jardueran parte hartzen du, «Hezten, eraldatzen, berritzen» - Dpto

Burlatako Notre-Dame FESD ikastetxeak hirugarren mugikortasunari bukaera eman dio, Berrikuntzako Eraldatzen proiektua osatzeko. Erasmus + programaren lehen esperientzia horren helburuak dira, besteak beste, hezkuntzako mugikortasuna eta lankidetza sustatzea eta Europako nortasuna indartzea. Esperientzia hori oso positiboa izan da, eta ondorioak izan ditu ikastetxean epe labur, ertain eta luzean.

Hirugarren mugikortasun hori, lehen, Poloniako bi ikastetxerekin (job shadowing) trukeak egin ditu ikastetxeak: gure ikastetxeko DBHko irakasle Xavier Serverak astebetez Dublinen (Irlanda) egindako Europako hezkuntza-ikastaro batera joatea.

“XXII. mendeko trebetasunak irakasle eta ikasleentzat” izeneko ikastaroak 5 eguneko iraupena izan du, eta, Poloniako bi job shadowingekin batera, “Berrikuntzan Hezten” proiektuaren helburuak bete ditu; izan ere, Grezia, Espainia, Alemania eta Norvegia bezalako hezkuntza-sistemak dituzten herrialdeetako irakasleak bildu ditu. Gainera, aukera bikaina izan da gure esperientziak partekatzeko eta non gauden (maila pertsonalean baina baita herrialde mailan ere) eta nola bideratzen dugun hezkuntzaren etorkizuna.

Kontuan izan behar dugu ikasturte honen bidez etorkizunean erabil daitezkeen kontaktuen sare bat sortzea lortu dugula.

Xavier Serverak hau nabarmendu du: “Europako hainbat herrialdetako ikastetxeen arteko lankidetza errazten duten Europako plataformen erabileraren gaia ere landu da, eta aukera hori uste baino egingarriagoa dela”.

Ikastaroaren edukiari dagokionez, Servera irakasleak nabarmendu du “ezagutzen zituen alderdiak eta ezagutzen ez zituen beste batzuk egon direla”.

Ikastaroaren edukietan, hainbat aplikazio eta metodologia berritzaile landuko ditugu (Nearpod, Edpuzzle, Miro, Plickers, proyectos, flipped classroom, Jigsaw model), baita “atzeraelikaduraren” (Fishbowl feedback) garrantzia ere.

Informazio gehiago, ESTEKA HONETAN