Educación expresa su apoyo al anteproyecto de ley del Ministerio por el que se reducen las ratios y el horario lectivo docente - Educación expresa su apoyo al anteproyecto de ley del Ministerio por el que se reducen las ratios y el horario lectivo docente - Dpto

El Departamento de Educación del Gobierno de Navarra ha apoyado en la Conferencia Sectorial celebrada hoy en el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deporte el Anteproyecto de Ley por la que se modifica la Ley 4/2019, de 7 de marzo, de mejora de las condiciones para el desempeño de la docencia y la enseñanza en el ámbito de la educación no universitaria, y se adoptan otras medidas para la mejora del sistema educativo.

Educación ya inició la senda que establece el citado anteproyecto de ley en el curso académico 2022-2023 con la bajada de ratios en los centros educativos públicos y concertados de Navarra con alumnado más vulnerable y mayor diversidad académica, una reducción de las ratios que se estableció ligada a criterios fundamentalmente de equidad. Una línea de actuación consolidada y ampliada en abril de 2025 con la firma de un pacto con los sindicatos docentes ANPE, AFAPNA y UGT para seguir avanzando en la Equidad y la Calidad educativa que permite la implantación de una rebaja de ratios general y el refuerzo horario en todas las etapas educativas de manera progresiva hasta completar la misma en todos los cursos de las etapas educativas.

La asunción del anteproyecto trasladado esta mañana en la Conferencia Sectorial de Educación supondrá un nuevo impulso al camino iniciado de los aspectos positivos mencionados, que ya están establecidos en el sistema educativo de la Comunidad Foral de Navarra, conociendo que la propuesta ya se aplica en Navarra en el ámbito de las horas lectivas del personal docente.

Una vez aprobado el presupuesto del Gobierno de Navarra de 2026, el Departamento se muestra de acuerdo al calendario de implantación recogido en el anteproyecto de ley y vinculará sus actuaciones presupuestarias futuras a la calendarización y temporalización establecida en el mismo. Asimismo, se muestra también alineado con la consideración que establece la propuesta ministerial de centrar la reducción de ratios en la atención al alumnado con necesidades educativas especiales (NEE) en el cómputo doble a la hora de determinación de la ratio máxima en aulas ordinarias en las distintas etapas educativas, pero ha trasladado en la Conferencia Sectorial dos salvedades: una primera en cuanto a que esa consideración no se establezca a la totalidad del alumnado sin ningún matiz ni condición y una segunda respecto a la temporalización, dada la imposibilidad de incorporar la medida para el próximo curso 2026-2027 al estar ya establecido el proceso de admisión para el próximo curso y ser una circunstancia imposible de asumir en el momento actual.

En este sentido, la Comunidad Foral de Navarra considera y valora positivamente el cómputo doble del alumnado con NEE estableciendo la medida curricular de Adaptación Curricular Significativa de dos años que ya se recogen en los acuerdos establecidos con las organizaciones sindicales navarras. En lo referente a la calendarización y dado lo inasumible de la medida para el próximo período, la propuesta será que se incorpore esta medida desde el curso escolar 2027-2028.

Las medidas establecidas deberán propiciar y repercutir en los proyectos de innovación de los centros, en mejorar los resultados académicos, emocionales y competenciales del alumnado, el clima social de los centros, reducir las repeticiones y potenciar el bienestar docente.