angle-left Alumnado con grave discapacidad psíquica en Educación Infantil y Primaria

Además de presentar las características y posibles necesidades de estos alumnos, ofrece numerosas orientaciones para la elaboración de las adaptaciones curriculares individuales. Ofrece una ejemplificación de la intervención educativa, desde el proceso de valoración a la propuesta de adaptación curricular concreta.

Autor: Equipo de psiquicos y conductuales de Educación Infantil y Primaria del Creena

Año de publicación: 2001

Colección: Creena

ISBN: 84-235-2152-4

Depósito legal: NA-2424/2001

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