Las Escuelas Públicas de Sakana participan en una formación sobre lectoescritura - Las Escuelas Públicas de Sakana participan en una formación sobre lectoescritura - Dpto
Se consideran Escuelas Rurales aquellos colegios públicos de Educación Infantil y Educación Primaria localizados en zonas rurales, y que cuentan con unidades multigrado, es decir, grupos en los que una maestra o maestro imparte docencia a más de un curso al mismo tiempo. Estos centros cuentan por ello con menos de 9 unidades. Algunos de esos centros cuentan con una única unidad para todo el alumnado, son las llamadas escuelas unitarias.
Kontakt: Sección Escuelas Infantiles y Escuelas Rurales
E-Mail: dpto-escuelasinfantilesyrurales@educacion.navarra.es
Telefon: 848426555 – 848424803
2026/09/24
Un total de 126 docentes de las 9 Escuelas Públicas de Sakana participan en una formación especializada sobre el proceso de adquisición de la lectoescritura, orientada a fortalecer la formación continua del profesorado y a impulsar la mejora de las prácticas pedagógicas en los centros educativos.
126 docentes de las 9 Escuelas Públicas de Sakana participan este curso en la formación de 13 horas “El proceso de adquisición de la lectoescritura: propuestas de trabajo para su implementación en el centro educativo”. El objetivo de esta formación es proporcionar conocimientos y herramientas sobre el proceso de adquisición de la lectoescritura, con el fin de enriquecer y mejorar la práctica pedagógica en los centros educativos.
La formación está siendo impartida por Raúl Gutiérrez Fresneda, doctor en Ciencias de la Educación, licenciado en Psicopedagogía y maestro de Educación Primaria, además de contar con un máster en Dificultades de Aprendizaje e Intervención Psicopedagógica. Actualmente es profesor de la Facultad de Educación de la Universidad de Alicante y cuenta con una amplia experiencia en Educación Infantil y Primaria, así como en formación y divulgación educativa.
La formación se está desarrollando en el salón de actos del Instituto de Formación Profesional de Altsasu, y las sesiones presenciales se llevarán a cabo entre septiembre y enero.
Desde las Escuelas Públicas de Sakana se quiere destacar especialmente la participación de los 9 centros de la red, como muestra de su compromiso con el trabajo conjunto y la mejora compartida. En este sentido, la formación continua y la mejora profesional son fundamentales para garantizar la calidad de la educación pública.
Asimismo, la formación en torno al proceso de adquisición de la lectoescritura tiene una especial relevancia, ya que la lectura y la escritura son competencias fundamentales en el recorrido educativo del alumnado. A través de esta formación, el profesorado no solo adquiere nuevos conocimientos y estrategias, sino que también reafirma su compromiso con la renovación y mejora de sus prácticas pedagógicas, con el objetivo de ofrecer al alumnado una educación pública de calidad.
