El alumnado de 5º y 6º de Allo conecta generaciones en un proyecto de aprendizaje servicio - El alumnado de 5º y 6º de Allo conecta generaciones en un proyecto de aprendizaje servicio - Dpto
Se consideran Escuelas Rurales aquellos colegios públicos de Educación Infantil y Educación Primaria localizados en zonas rurales, y que cuentan con unidades multigrado, es decir, grupos en los que una maestra o maestro imparte docencia a más de un curso al mismo tiempo. Estos centros cuentan por ello con menos de 9 unidades. Algunos de esos centros cuentan con una única unidad para todo el alumnado, son las llamadas escuelas unitarias.
Kontakt: Sección Escuelas Infantiles y Escuelas Rurales
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2026/05/08
El alumnado de 3.º ciclo de Educación Primaria ha llevado a cabo una experiencia educativa innovadora en el C.P. La Cruz de Allo, en la que el aprendizaje en el aula se ha transformado en una acción real al servicio de la comunidad.
El proyecto, titulado “Conectando generaciones en Allo”, ha partido del estudio de la evolución de la población del municipio, trabajando contenidos del área de Conocimiento del Medio relacionados con la demografía, las migraciones y los cambios sociales. A través del análisis de datos reales, el alumnado ha investigado fenómenos como el envejecimiento de la población y la pérdida de habitantes en entornos rurales.
A partir de esta investigación, los estudiantes identificaron una necesidad en su entorno: reforzar los vínculos entre generaciones y dar protagonismo a las personas mayores del municipio. Como respuesta, diseñaron y organizaron un encuentro intergeneracional abierto a la comunidad.
Durante la jornada, el alumnado dinamizó diferentes actividades como un bingo musical, juegos de mesa y espacios de conversación. Uno de los momentos más destacados fue la instalación de una mesa de radio escolar, donde el alumnado realizó entrevistas a las personas mayores, recogiendo recuerdos, vivencias y reflexiones sobre la historia y evolución del pueblo.
El encuentro finalizó con un aperitivo compartido que favoreció la convivencia y el intercambio entre generaciones, en un ambiente cercano y participativo.
Esta iniciativa se enmarca dentro de la metodología de Aprendizaje-Servicio (ApS), que combina la adquisición de conocimientos con la realización de una acción que responde a una necesidad real del entorno. De este modo, el alumnado no solo ha trabajado contenidos curriculares, sino que ha desarrollado competencias clave como la comunicación, el trabajo en equipo, la empatía y la participación ciudadana.
El proyecto ha tenido un impacto muy positivo tanto en el alumnado como en las personas participantes, fortaleciendo el sentimiento de pertenencia al municipio y poniendo en valor la importancia de cuidar y escuchar a las personas mayores.
Experiencias como esta muestran el potencial de la escuela rural como agente de transformación social, capaz de conectar el aprendizaje con la vida real y de formar ciudadanos activos, comprometidos con su entorno.
