Alloko 5. eta 6. mailako ikasleek belaunaldiak konektatzen dituzte zerbitzu-ikaskuntzako proiektu batean - Alloko 5. eta 6. mailako ikasleek belaunaldiak konektatzen dituzte zerbitzu-ikaskuntzako proiektu batean - Dpto
Landa-eskolatzat hartzen dira Haur Hezkuntzako eta Lehen Hezkuntzako ikastetxe publikoak, landa-eremuetan kokatuta daudenak eta gradu anitz duten unitateak dituztenak, hau da, taldeak non irakasle batek aldi berean ikasturte bat baino gehiagoko ikasleak hartatzen dituen. Hortaz, 9 unitate baino gutxiago izanen dituzte eskola hauek. Hauetako batzuek talde bakarra dute ikasle guztiendako, eta "eskola unitario" izendapena dute.
Kontaktua: Haur Eskolen eta Landa Eskolen Atala
Mezu elektronikoak: dpto-escuelasinfantilesyrurales@educacion.navarra.es
Telefonoa: 848426555 – 848424803
2026/05/08
Lehen Hezkuntzako 3. zikloko ikasleek hezkuntza-esperientzia berritzailea egin dute La Cruz de Allo ikastetxean, eta ikasgelako ikaskuntza komunitatearen zerbitzura dagoen benetako ekintza bihurtu da.
"Belaunaldiak Allon konektatuz" izeneko proiektua udalerriko biztanleriaren bilakaeraren azterketatik abiatu da, eta demografiarekin, migrazioekin eta gizarte-aldaketekin lotutako Ingurunearen Ezagutzaren arloko edukiak landu ditu. Datu errealen azterketaren bidez, ikasleek biztanleriaren zahartzea eta landa-inguruneetako biztanle-galera bezalako fenomenoak ikertu dituzte.
Ikerketa horretatik abiatuta, ikasleek behar bat identifikatu zuten inguruan: belaunaldien arteko loturak sendotzea eta udalerriko adinekoei protagonismoa ematea. Erantzun gisa, komunitateari irekitako belaunaldien arteko topaketa diseinatu eta antolatu zuten.
Jardunaldian zehar, ikasleek hainbat jarduera dinamizatu zituzten, hala nola bingo musikal bat, mahai-jokoak eta elkarrizketa-espazioak. Une aipagarrienetako bat eskola-irratiko mahai baten instalazioa izan zen. Bertan, ikasleek adineko pertsonei elkarrizketak egin zizkieten, herriaren historiari eta bilakaerari buruzko oroitzapenak, bizipenak eta gogoetak bilduz.
Topaketari amaiera emateko aperitibo partekatu bat egin zen, belaunaldien arteko elkarbizitza eta trukea erraztuz, giro hurbil eta parte-hartzailean.
Ekimen hau Zerbitzurako Ikaskuntzako (Zerbitzurako Ikaskuntzako) metodologiaren barruan sartzen da. Metodologia horrek ezagutzak eskuratzea eta ingurunearen benetako behar bati erantzuten dion ekintza bat egitea konbinatzen ditu. Horrela, ikasleek curriculum-edukiak lantzeaz gain, funtsezko gaitasunak garatu dituzte, hala nola komunikazioa, talde-lana, enpatia eta herritarren parte-hartzea.
Proiektuak oso eragin positiboa izan du ikasleengan zein parte hartzaileengan, udalerriko kide izatearen sentimendua indartuz eta adinekoak zaintzearen eta haiei entzutearen garrantzia azpimarratuz.
Horrelako esperientziek erakusten dute landa-eskolak gizarte-eraldaketarako eragile gisa duen ahalmena, ikaskuntza bizitza errealarekin konektatzeko eta herritar aktiboak, bere ingurunearekin konprometituak, prestatzeko gai dena.
