Egunero
LA OCDE reconoce a Navarra en su conferencia de Dubrovnik por su Plan de mejoras de la competencia lectora desplegado tras el estudio de PISA 2022

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El Departamento de Educación convoca plazas para cursar estudios en centros escolares franceses dependientes de la región académica de Nueva Aquitania

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El Departamento de Educación adjudica las obras de construcción del nuevo colegio de Ancín

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Akitania Berria eskualde akademikoaren menpeko Frantziako ikastetxeetan ikasketak egiteko plazen deialdia egin du Hezkuntza Departamentuak

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El Departamento de Educación adjudica el proyecto de ampliación del colegio Otero de Navascués de Cintruénigo

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El consejero Gimeno traslada a los integrantes del Consejo Navarro de FP las cifras récord de alumnado y el éxito de estos estudios profesionales

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El Gobierno autoriza a Educación la contratación de las obras de reforma del edificio del CIP ETI San Juan de Tudela por un máximo de 9,3 millones de euros

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TIMSS 2023 txostenaren arabera, Nafarroa Hezkuntzan ekitate handiena duen bigarren autonomia-erkidegoa da Espainian

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Frantziako Kanpo Arazoetako Ministerioak Plaza de la Cruz BHIri eman dio LabelFrancEducation zigilua, frantsesez irakaskuntza elebiduna emateko duen konpromiso eta kalitatearengatik

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El Departamento de Educación y los sindicatos ANPE, AFAPNA y UGT firman un acuerdo de compromisos para avanzar en la negociación de un nuevo Pacto por la Equidad

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El Departamento de Educación recurrirá ante el TSJN la sentencia que le anula la facultad de regular el sistema de autoevaluación de los centros concertados

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El Departamento de Educación entrega a los sindicatos la propuesta definitiva de Pacto por la Equidad y les emplaza a firmar antes del día 28 un acuerdo previo de compromisos

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Cerca de un centenar de estudiantes y docentes navarros de FP viajan a Alemania para conocer de primera mano su sistema de Formación Profesional Dual

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Docentes del Departamento de Educación y la UPNA crean el Taller de Talento Matemático de Navarra (TTMNa)

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Gimeno destaca ante el CEN los sólidos indicadores de la educación pública navarra y advierte del riesgo de identificarla con la masificación y la falta generalizada de recursos

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