Educación reitera su “absoluto apoyo” a la gestión de la dirección del Conservatorio Superior de Música de Navarra - Educación reitera su “absoluto apoyo” a la gestión de la dirección del Conservatorio Superior de Música de Navarra - Dpto

El consejero de Educación del Gobierno de Navarra, Carlos Gimeno, ha comparecido hoy en la comisión parlamentaria de Educación para explicar la situación que ha atravesado el Conservatorio Superior de Música de Navarra, consecuencia, según ha denunciado, de la actuación sostenida de un pequeño grupo de docentes que ha venido desplegando en los últimos tiempos una campaña de acoso, intimidación y desprestigio hacia la dirección del CSMN con el único objetivo de incumplir sus obligaciones laborales para conseguir impartir docencia en el centro únicamente 4 días por semana. 

Durante su exposición, Carlos Gimeno ha expresado su total apoyo a la directora del CSMN, Arantza Lorenzo, y al Inspector del centro en todas las actuaciones llevadas a cabo desde su toma de posesión para hacer cumplir la normativa legal en este centro educativo.

Según ha explicado el consejero de Educación, desde la toma de posesión de la nueva directora del CSMN, un reducido grupo de profesores y profesoras del centro inició una prolongada actuación concertada de presión y coacciones hacia ella y su equipo. El objetivo declarado de esas actuaciones ha sido impedir la aplicación de la legislación docente que les obliga a trabajar de lunes a viernes. La nueva directora del CSMN cortó de raíz la práctica tolerada de la anterior dirección de permitir las jornadas semanales de 4 e incluso 3 días de actividad docente de algunos profesionales del CSMN, otorgando permisos artísticos sin límite y sin recuperación de las horas docentes no impartidas.

Todo lo ocurrido en el CSMN desde marzo de 2024 ha sido consecuencia de la exigencia de cumplimiento de la legislación vigente por parte de la directora y su equipo, según ha reiterado el consejero Gimeno. Situación de tensión interna a la que se unió la realización de un controvertido informe de evaluación de factores psicosociales en el CSMN, informe recurrido por la directora del Conservatorio y cuya metodología ha generado controversia. Informe realizado a solicitud de apenas 5 docentes sobre una plantilla total de 110 profesionales. “Señorías”, ha indicado Gimeno, “hay un informe que parece que es el origen de todo y sin embargo ese documento no es lo relevante de esta situación. Lo relevante, insisto, son los días de trabajo. Trabajando tres días los presuntos motivos del informe no existirían y el informe, tampoco”. 

El consejero ha negado tajantemente que la actividad interna del Conservatorio Superior se haya visto alterada por actuaciones de la dirección, sino que la culpa del enrarecimiento y los problemas de convivencia interna vividos en el centro han sido consecuencia de la campaña de acoso propiciada por un pequeño grupo de docentes radicalmente opuestos a cumplir las exigencias docentes que la legislación establece. 

La expresión máxima de esa aspiración de no trabajar los cinco días de la semana se plasmó, según ha dado a conocer Gimeno, en el claustro extraordinario celebrado en el CSMN el 29 de octubre de 2025. En esa reunión se pudieron escuchar por parte de los catedráticos diversas quejas porque, señalaron, se les trataba como profesores de Secundaria. Las catedráticas y catedráticos dejaron constancia en sus intervenciones en ese claustro de que consideraban un derecho adquirido no trabajar los viernes y de que trabajar 4 días no era “ilegal”, según sus expresiones. En ese claustro insistieron en que no querían recuperar las horas de los permisos artísticos, abogaban por una permisividad sin límites y concluyeron que volver a jornadas de 4 días semanales solucionaría los problemas del centro.

Además, el consejero ha negado tajantemente las acusaciones de que las directrices del Departamento y la actuación de la actual dirección del Conservatorio Superior estén perjudicando la capacidad de desarrollar actuaciones artísticas fuera del centro y aislando al CSMN de la red de conservatorios superiores del país. Los datos aportados demuestran que 56 catedráticas y catedráticos del CSMN que solicitaron 131 permisos para desplazamientos artísticos (49% del claustro) los obtuvieron, con un total de 246 días de ausencia del CSMN en conjunto y el consiguiente cambio de clases para el alumnado, realizado gracias a un sistema de permisos de cambio de horario realizado ex profeso para el centro y que no está contemplado en ninguna legislación, mediante el que se facilita la actividad artística, formativa e investigadora. 

El consejero se ha remontado a cursos atrás en los que el profesorado debía elaborar, bajo la supervisión de la jefatura de estudios del CSMN, su horario lectivo, según las necesidades organizativas del centro y las del propio alumnado. “Sin embargo”, ha aclarado Gimeno, “se consentía que fueran los docentes quienes impusieran sus horarios al alumnado, originando incluso quejas de familias por la negativa del profesorado a dar clase los viernes”. Además, según ha denunciado el Departamento, el profesorado con reducciones de jornada no puede dejar de acudir a su puesto de trabajo los cinco días de la semana, según el Decreto Foral 27/2011. Sin embargo, se les venía permitiendo que agruparan la parte proporcional de su reducción en dos o tres días.

Lejos de vivir una situación de discriminación, los catedráticos del CSMN disfrutan de una situación preferente con respecto a los cuerpos docentes del resto de etapas educativas, ya que, por ejemplo, el profesorado que imparte más de cinco asignaturas grupales cuenta con una reducción horaria de horas lectivas proporcional al número de asignaturas y la actividad investigadora se fomenta a través de subvenciones anuales del Servicio de Plurilingüismo y Enseñanzas Artísticas que, además de suponerles un dinero para esa actividad, les concede una reducción horaria lectiva de tres horas, siendo otro agravio comparativo para el resto de los cuerpos docentes, ha explicado el consejero. Finalmente, al disponer el CSMN de un convenio Erasmus+, el profesorado tiene un paquete de horas lectivas para los coordinadores, paquete que no existe en otros centros que disponen también de dicho convenio.