Escuelas rurales

Se consideran Escuelas Rurales aquellos colegios públicos de Educación Infantil y Educación Primaria localizados en zonas rurales, y que cuentan con unidades multigrado, es decir, grupos en los que una maestra o maestro imparte docencia a más de un curso al mismo tiempo. Estos centros cuentan por ello con menos de 9 unidades. Algunos de esos centros cuentan con una única unidad para todo el alumnado, son las llamadas escuelas unitarias.

Contacto: Sección Escuelas Infantiles y Escuelas Rurales
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angle-left Las escuelas rurales celebran el Día Internacional de los Derechos de la Infancia

2024/11/22

Escuela de Irurita

En esta escuela la celebración se adelantó un día. Así, el pasado 19 de noviembre todo el alumnado y el profesorado acudieron al centro en pijama. ¡Qué raro se les hizo!

Las y los peques  estaban sorprendidos/as."¡El pijama es para dormir1"-decían.

Pero tenían una buena razón par  usar pijama: sentir esa dulzura que los niños y niñas que no tienen familia por diferentes motivos no llegan a experimentar. 

Fue un día especial.En las dos últimas sesiones se  reunieron en el aula Harrikulunka de psicomotricidad, en la que el alumnado había montado un escenario el día anterior. Desde allí podían contar historias.

Allí se pusieron muy cómodos, sin zapatos y acostados en las colchonetas para escuchar y disfrutar. 

Una familia explicó su experiencia como familia de acogida de una niña del Sahara. Después tuvieron cuentacuentos, al alumnado de 6º representó un cómic de un niño en acogida, el alumnado de Negusaroi cantó su cuento, una madre narró la historia de Otsoko y un maestro contó un cuento de antes de dormir.

Finalmente, para vivir esos dulces momentos, se masajearon mientras escuchaban una canción. 

¡Fue una gran experiencia! ¡Muchas gracias a la organización y a las familias participantes!

 

 

 

 

Landagain Eskola, Etxalar

Por su parte las y los alumnos de 4º y 5.mailako de Landagain Eskola de Etxalar, también celebraron el Día Internacional de la Infancia, reflexionando y aprendiendo sobre el tema.

Para ello, llevaron de casa sus pijamas y elaboraron carteles, con los que decoraron el centro.

Además, hicieron trufas de chocolate, que luego repartieron entre todos los niños y niñas de la escuela, que recibieron el obsequi con gran satisfacción.

Como no podía ser de otra manera, estas actividades fueron los aderezos de la reflexión compartida sobre los derechos fundamentales de la infancia.