El meteorólogo Peio Oria acerca la ciencia del tiempo al alumnado de Landagain - El meteorólogo Peio Oria acerca la ciencia del tiempo al alumnado de Landagain - Dpto
Se consideran Escuelas Rurales aquellos colegios públicos de Educación Infantil y Educación Primaria localizados en zonas rurales, y que cuentan con unidades multigrado, es decir, grupos en los que una maestra o maestro imparte docencia a más de un curso al mismo tiempo. Estos centros cuentan por ello con menos de 9 unidades. Algunos de esos centros cuentan con una única unidad para todo el alumnado, son las llamadas escuelas unitarias.
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2026/07/16
El pasado 28 de mayo, el alumnado del tercer ciclo de la escuela pública Landagain de Etxalar recibió una visita muy especial: el meteorólogo Peio Oria, quien compartió con la clase sus conocimientos y experiencia profesional.
Durante todo el mes de mayo, las alumnas y los alumnos habían trabajado la meteorología en el aula. Para completar este proyecto de aprendizaje, aprovecharon el contacto de Peio Oria —tío de un compañero de clase— y le invitaron a visitar el centro.
La sesión comenzó con una breve presentación en la que explicó quién es, dónde trabaja y en qué consiste su labor como meteorólogo. A continuación, mediante una presentación, introdujo al grupo en el mundo de la meteorología, explicando qué estudia esta ciencia y cómo nos ayuda a comprender los fenómenos atmosféricos.
A lo largo del encuentro, el alumnado descubrió los distintos tipos de clima, las principales clases de nubes y los instrumentos que utilizan las y los profesionales para observar y medir el tiempo. Además de conocer el funcionamiento del anemómetro, el pluviómetro y el termómetro, tuvieron la oportunidad de manipular estos instrumentos y comprobar de primera mano cómo se realizan las mediciones.
La actividad resultó especialmente enriquecedora, ya que el alumnado pudo relacionar las explicaciones con los contenidos trabajados previamente en clase. De hecho, Peio Oria destacó el amplio conocimiento y el dominio del vocabulario específico que demostraron las alumnas y los alumnos durante la sesión.
La visita concluyó con una fotografía de grupo y una despedida muy especial, poniendo el broche final a un proyecto que permitió acercar la ciencia a la realidad del aula de una forma práctica, participativa y muy motivadora.
