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Contenidos con Colección Cuadernos de inspección educativa .
Presenta un sistema de indicadores de la educación de Navarra. Están agrupados en Indicadores de Contexto, Indicadores de Recursos, Indicadores de Escolarización, Indicadores de Procesos e Indicadores de Resultados.
Libro que recoge los indicadores de la educación de Navarra en el año 2007.
Documento que recoge los resultados actualizados del sistema educativo de Navarra.
Se trata de los cuatros sets utilizados en la prueba de Evaluación de la competencia lingüística en Inglés: comunicación oral, en tamaño A4, imprimible.
Nº 8 de la colección Evaluación del Sistema de Inspeccion educativa. Este libro trata de crear y proponer criterios homogéneos para la corrección de textos escritos por los alumnos de Educación Primaria. La versión en euskera está adaptada a las necesidades específicas de corrección de textos en euskera para los modelos D.
El libro explica en qué consiste la evaluación diagnóstica que la LOE introduce como preceptiva anualmente en todos los centros al finalizar el segundo curo de la ESO. Incluye modelos de pruebas para servir de referencia a los profesores.
El libro explica en qué consiste la evaluación diagnóstica que la LOE introduce como preceptiva anualmente en todos los centros al finalizar el segundo ciclo de Primaria. Incluye modelos de pruebas para servir de referencia a los profesores.
Además de definir qué es la competencia lectora, se habla de la lectura en los proyectos internacionales de evaluación PIRLS y PISA. También trata de las buenas prácticas en los sistemas educativos con rendimientos superiores en lectura y se presentan propuestas de actuación.
Número siete de la serie de Inspección Educativa. El libro elabora una serie de criterios (indicadores) para la corrección de textos escritos de alumnos de Educación Secundaria Obligatoria. Está pensado eclusivamente para Lengua Castellana. Existe otro elaborado específicamente para la Lengua Vasca, con el mismo nº de colección, publicado en enero de 2010. Véase más arriba.
Presenta el modelo PISA de evaluación de las ciencias. Explica la competencia científica que mide, los contenidos, el contexto y los procesos científicos o tipos de competencia. Presenta varias preguntas comentadas y algunas sugerencias a la luz de este modelo.