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Presenta los planes de lectura de centro elaborados por los profesores de los IES "Pablo Sarasate" de Lodosa y el IES "Alhama" de Corella-IESO "La Paz" de Cintruénigo. Pueden servir de modelo para centros de E. Primaria y ESO.
En la primera parte se tratan aspectos teóricos de la comprensión lectora: aproximación a la lectura comprensiva; estructuras textuales y comprensión lectora; y estrategias para mejorar la comprensión lectora. En la segunda parte se ofrecen numerosas actividades, con orientaciones para el profesor, para mejorar la lectura comprensiva en el aula.
Contiene información sobre la F.P en el nuevo sistema educativo, el diseño e implantación de la nueva F.P., la Formación Profesional de Grado Medio, la Formación Profesional de Grado Superior, las enseñanzas de Artes Plásticas y Diseño, la formación en los centros de trabajo, la Formación Profesional y el empleo y la Formación Profesional en Europa.
Contiene una amplia introducción en la que se presentan los objetivos generales, los contenidos y la secuenciación de los mismos, la metodología a seguir y los criterios de evaluación. En la segunda parte se presenta el desarrollo de 16 unidades didácticas para la práctica instrumental. Están agrupadas en varios niveles, 7, 8, 9, 10 y 11 años.
Es un catálogo de 136 títulos de formación profesional organizados en 22 familias profesionales. Hay una pequeña portadilla para introducir cada familia y de cada título se especifica la duración, la competencia general, las unidades de competencia, los módulos profesionales, el entorno profesional de trabajo y las ocupaciones o puestos de trabajo tipo.
Partiendo del Camino de Santiago en Navarra, nos presenta una experiencia educativa de una semana de duración. Está dirigida a alumnos de E. Infantil y Primaria.
Es la descripción de una experiencia educativa a partir de la leyenda del bandolero Sanchicorrota. Está dirigida a Educación Infantil y Primaria.
Se explica qué es la mediación y presenta diversas técnicas y materiales con las que el orientador puede formar alumnos voluntarios para que intervengan como mediadores en los conflictos del centro. No tiene versión en castellano.
Número 7 de la revista Biribilka de Pedagogía del CAP de Pamplona . Este número constituye un monográfico dedicado a las competencias.
El n.º 5 de Biribilka/ En Espiral es un número monográfico dedicado a la coeducación en el que colaboran profesores de los diferentes Centros de Apoyo al Profesorado.